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              班主任學期工作總結

              時間:2021-03-20 10:03:18 工作總結 我要投稿

              關于班主任學期工作總結4篇

                總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編幫大家整理的班主任學期工作總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              關于班主任學期工作總結4篇

              班主任學期工作總結 篇1

                日子像流水一樣,簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業、批改、輔導中悄悄度過,就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭,又是一個學期從我們身邊悄悄溜過,轉眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經半年時間了。

                作為一年級班主任,我針對班級孩子的這些特點,做了如下的工作:

                1、培養學生的良好習慣。

                一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生,從課內到課外,從學習到游戲,從生活習慣到思想品德,都要細心地扶持,教師對學生的愛,就是通過熱心地引,細心地扶來體現的。剛入學的孩子是什么都不懂的,我就把學習常規、生活常規、清潔衛生常規、課間活動常規等等劃分到每一天晨會進行訓練,細心扶持,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,形成良好的學習習慣和生活習慣。

                為了使新生能很快地適應學校生活,使班級管理較快地走上正軌,我特別注意上好開學第一課。一開學,我首先對學生進行常規教育,告訴他們學校的紀律是什么,如:上課不能遲到,一打鈴就要安靜坐好,課前應準備好學習用品,上課應專心聽講,舉手發言等要求,并教給他們守紀律兒歌,使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規范》,因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解,并教他們怎樣做,如:“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用;“不遲到”首先要牢記正確的作息時間,然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法,因而學生很快適應了學校生活,使班級工作順利走上了正軌,為以后的學習打下了良好的基礎。

                學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。

                2、培養良好的班集體

                班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早,我總是比學生早些時間到校,放學了就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

                3、加強與家長聯系。

                平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現比較調皮的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

                當然在這學期中,我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如:

                1、每一次活動前后應作好思想動員和總結;

                不管是學校組織的各種比賽,還是外出活動,我應在事前作好思想動員,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。另外,每一次外出前,都應強調紀律性和同學的互助友愛;外出回來,再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。

                2、應動腦筋巧設計,運用多種途徑教育。

                從大的方面來說,班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點,所以以后要勤動腦,腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。

                3、做事要貴在堅持。

                自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以有時自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

                在以后的教學工作中,我會不斷總結經驗,努力學習好的經驗,在今后的實踐中再接再厲,努力把自己的班級工作做得更好,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

              班主任學期工作總結 篇2

                這個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會,晨會,結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排,要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信,逐步養成良好的行為習慣,通過開展“防震減災、守護生命”和地震演習等班隊活動,增強學生的安全意識。激發學生的愛國熱情,開展向災區獻愛心,拿出自己的零花錢捐助西南那些干旱的學生,讓學生從小體會愛心教育,知道一方有難,八方支援,幫助他人就是快樂的。

                培養學生遵守紀律的習慣。本學期,我根據學校要求,經常利用班會課和品德課,教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,學習習慣和衛生習慣有了進步。

                培養學生文明禮貌的習慣,即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,讓同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

                建立了強有力的班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經過幾個月的培訓,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學中威信也高。

                班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。"三人行,必有我師",任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協作,發揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還采用了“三位一體”的互促法。因為教育是一項艱巨的任務,所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果

                光陰荏苒,班主任工作還在繼續而且千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態為出發點,端正自己的工作態度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

              班主任學期工作總結 篇3

                作為初三班主任就要有責任意識、吃苦精神,當看到孩子不服管教時感到苦;當通過家訪、交流后孩子有進步時感到快樂;當孩子們取得優異成績考上好學校時我會興奮的跳起來;當孩子們返校來看我時我會感到很欣慰。當孩子在上晚自習的時候、周六補課的時候,我會陪伴守候。這也許就是一種特殊的人生享受。

                一、良好班風,從小事抓

                良好的班風時衡量一個優秀班級的重要標準。作為班主任更加知道這其中的道理,因此我會在開學初做這幾件事:

                1、全班討論通過的方式制定制訂出班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的要求,并實行班級量化考核制度,做到班級事務處理的有法可依、有章可循。

                2、成立班委會,我班每周都召開班委討論會,討論班級中存在的一些小問題及解決方法。

                3、開好每一節切實有效的主題班會如:《凈、靜、競》從班級衛生、學習環境、競爭意識三個方面談班級建設;《成長、感恩》讓孩子增強對學校的親切感,指導自己的進步離不開家長、老師的教育和培養,懂得感恩;《我們是一個集體》增強孩子的集體榮譽感。

                4、找家長了解孩子的學習生活情況,這樣可以根據每個孩子不同情況制定有效的溝通方式。

                二、學習目標,分步達成

                孩子優異的成績不是一蹴而就的。要孩子制定終極學習目標和階段目標;A好的學生在年級找趕超對象,中等學生在班級找競爭對手,后進生突破自我,不放過基礎題。另外我班每個孩子在每次考試后都認真總結分析并寫上目標,上面家長、老師的寄語。這樣可以讓孩子每一個時間段都有目標,可以讓孩子學習上更有動力,可以讓孩子感受到家長老師殷切的希望。

                三、交流平臺,充分用好

                交流可以更全面的了解孩子,為此我在開學初就做好這幾件事:

                1、建了微信群,把家長、任課老師都加進來,讓家長和老師充分交流,及時發現問題及時解決。

                2、每一位家長在開學一個月內全部來學校和我級任課老師交流,這樣更進一步了解孩子,可以更切實有效的幫助孩子,同時也指導家長在近期該如何在家管理孩子。

                3、初三學期一開始,讓孩子就制定周末學習計劃,并上傳給我看看,我會根據孩子的學習和表現適當的進行指導修改,讓孩子的學習更又目標,更又動力。讓家長和孩子感受到老師對孩子的關心。

                四、文體活動,積極參與

                初中的學生生活是緊張而繁重的,但我們仍積極參加學校組織的各種活動,如:“班—家互動”秋季運動會、拔河比賽、禁毒知識網絡競賽、詩歌朗誦比賽、傳遞愛心捐款活動等活動,這些既提升了學生的身體素質,陶冶了學生的情操,也培養了學生的協作意識和團隊精神。在這些活動中,學生積極主動參與,團結合作、頑強拼搏,不僅獲得了好的成績,也使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了發展。

                總的來說自己還有很多不足,還需要努力學習,希望在后面的工作中能更進一步。

              班主任學期工作總結 篇4

                時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的班主任工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這個班是20xx年十月接的班,通過三年的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

                一、堅持不懈抓常規管理,初步養成良好習慣

                學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。同時,我每天堅持早到校,早進班,深入學生,觀察他們的學習活動,發現問題及時解決,并隨時與班干部交流,了解班級情況及學生的思想動態,促使他們向好的'方面發展 。

                二、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

                1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。

                2、規范早讀、課間休息紀律。

                本學期一開始,我就對學生的早晨時間做了周密安排。分語數英由課代表負責組織學習(讀書、寫作業或領讀單詞等)。周一周三是語文早自習,周二是英語早自習,周四周五是數學早自習,經過老師的督促檢查和課代表的認真負責的組織,以及同學們的大力配合,這一好的習慣已初步養成。班內追逐打鬧的人少了,靜下來看書學習的人多了。

                3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。本學期我共安排了兩次優秀生結合自身學習、閱讀的經驗向同學們做匯報交流,讓同學們取長補短,共同進步。

                三、加強安全教育,防患于未然

                本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,結合學校的要求,對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機會及時地對學生進行安全教育,以及上學、放學時路隊管理教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學的努力下,沒有發生任何安全事故。

                四、積極參與各種活動,增強班級凝聚力。

                本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,還積極參加學校組織的各種活動不僅調動了同學們的積極性,而且增強了班級凝聚力。在學校舉行的科普劇比賽中,經過班級中的李林東、于澤艾等十一個同學的共同努力獲得了年組第二名——最佳表演獎;在學校舉行的小足球賽中我班又獲得年組亞軍的好成績,看到了孩子們的臉上洋溢著成功的喜悅,我的心也跟著幸福著。另外,在學習方面,我們這學期也取得了較大的進步,在這學期的期中考試中,我班的數學成績躍到年組第五名,語文成績第七名位置,這樣的成績在我們班級中是不曾有過的,大大增強了孩子們的自信心。

                五、注重家校聯系工作

                在校訊通中我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態;要隨時翻看學生的家庭作業本,檢查一下他們的作業完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學生知道家長在關心他們的學習,自己必須認真完成每一道題,不認真,父母會檢查出來的這種意識,這也是培養學生良好習慣的一個方法。我隨身帶著家長們的聯系電話,一旦學生發生什么事情,可以隨時和家長聯系,讓家長了解學生的情況,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

                六、、班務工作存在的問題及以后努力的方向:

                1、 雖然為建設這個班花了很大的心思,但是個別后進生的轉化,但是效果仍不太明顯。

                2、教育學生的耐心還不夠,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,處理方法簡單。

                反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:

                1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;隨著學生的年齡增長,要增加青春期教育。

                2、在教育過程中還應多和家長(尤其學困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學習中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。

                3、雖然在班主任崗位上工作了十四個年頭,但我還要把自己當成一名新兵,多向同行們虛心學習,請教、管理班級的方法,使自己的班務工作能做得再輕松點。

                4 、與科任老師密切配合,力爭學生平衡發展。

                經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但是由于自己生病和照顧生病的兒子耽誤了一些工作,尤其是在最寶貴的期末時間,對班級孩子們造成了一些影響,沒有讓他們在期末考試中學習水平得到最好的發揮,覺得很愧疚,也覺得很遺憾!我會將這種遺憾化為動力,在今后的工作中更加腳踏實地去努力,帶著學生們一起去拼搏,讓班級讓一個新的臺階。我也相信只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,我會和學生們一起進步!

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