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              學習心得作文400字

              時間:2021-04-18 14:50:26 學習心得 我要投稿

              學習心得作文400字錦集10篇

                在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的學習心得作文400字10篇,歡迎閱讀與收藏。

              學習心得作文400字錦集10篇

              學習心得作文400字 篇1

                當原來紙藤花社的同學聽到我要報名參加紙藤花社時,告訴我這個社團很無聊,只能做做紙花,也沒什么大用處。我不信,偏要報。到了上課的那一天,我發現紙藤花社不像那位同學說得那么枯燥,原來這么有趣!

                第一次來到紙藤花社的時候,我本以為自己手藝很差,粗心大意的,做出來的花一定不會好看。但實際上卻不是這樣,我在老師的耐心指導下,一點點進步,慢慢地,竟做出了十分逼真的花。

                那一次,我在做風信子,花瓣都裁剪好了,再粘到花枝上面時,我發現粘不上去了。于是,我就拿著花枝和花瓣在那里心不在焉地亂搗鼓著。老師見了,笑著走過來,俯下身子,手把手的教我。!原來是我忘記穿洞了呀!頓時,我的臉紅得像個熟透了的蘋果。老師溫柔地對我說:“沒關系,還不熟練嘛,難免會出錯的,多練練就會好的!笔艿嚼蠋煹陌参亢凸膭,我又鼓起了信心,又努力的做了起來。

                我們在跟著老師一步步地做紙藤花時,能感受動手的樂趣和大自然的奧秘,最后,我們還能把自己的成果插入漂亮的花瓶,比一比誰做的花又精致又豐富。紙藤花社太有趣了!我真慶幸自己報上了紙藤花社。

              學習心得作文400字 篇2

                呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。

                ——題記

                我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮!比欢@個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標。于是,我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂,在一次又一次的學習中,我變得更堅強更勇敢。

                在沒認識空中課堂時,我們上的是傳統的課,那里有老師、有同學,都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后,我們的學習變得更生動了,只要有一臺能上網的電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學,一樣能上課,一樣可發言。我從此愛上了網絡課。

                課堂上,老師充分利用各種輔助手段,調動我們的上課積極性,經常會和我們互動、交流,時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節課。我知道,要上這一節課,老師是最辛苦的,他們需要付出很多時間和精力,老師是用心在愛我們,他們怕停掉一節課,影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這些瞬間。

                我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”

              學習心得作文400字 篇3

                我看了一篇小學生作文,是這樣寫的:

                今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我,都垂下了頭。因為今天我去參加了作文訓練。發現了自己作文上那么多的不足。

                一上課,老師為了讓我們培養自信心,情大家挨個站在椅子上大聲喊:“我最棒!”我班最活躍的王培冰同學喊得震耳欲聾,鏗鏘有力。輪到我了,似乎用盡全身力氣,喊出來的還是蚊子哼哼。從椅子上下來時還差點摔了個豬啃泥!真是在同學面前丑態百出!看來,今后我要大膽些,再大膽些。自信些,再自信些,出了丑也要撐下去。

                接著老師講了個重點知識,目前學生作文存在六大問題:書寫不規范,材料失真,審題不到位,結構不清晰,文體不明確。我仔細一想,這些毛病我似乎全有,書寫經常被老師批評,材料經常瞎編,連什么叫審題都不知道,唉,我的作文真是倒霉到家了,一定要跟著張老師好好學。 回來的路上,我的心情十分沉重。笨鳥先飛,更要巧飛,今后,大家看我的表現吧

                看完這篇作文后,我的心情不免有點沉重,老師培養學習的自信心應該有多各方法吧。接著歷數學生作文中存在的六大問題。有點照本宣科。一二三四五六。羅列出來。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學生作文中最后一段中所說!拔业男那槭殖林。但所幸的是,我們的學生心理素質還算是比較強的。懂得笨鳥先飛男兒當自強。沒有被壓趴下。

                最后,我想說一句。就是說。別把我們的學生想象成具有鋼索般神經的特殊材料制成的動物。

              學習心得作文400字 篇4

                以前,我總認為我自己的書法寫得好,但自從看見老師寫的毛筆字后,我不這么認為了。我也漸漸開始羨慕老師寫的字,我下定決心,一定要寫得比老師好。四年級下學期時,老師讓我中午去連書法,我興奮極了!

                寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實踐后,體會到的,我發現我還有許多小錯誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢不美,筆順不規范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會認真地去寫,老師給我評價,我也回認真地聽,看看自己的毛病在哪里。要是錯太多,老師也會鼓勵我,使我的信心有增強了許多。

                日復一日地練習。有一天,我拿起以前寫的字和現在寫的毛筆字做了個比較,發現我進步了。到書法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,我認為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

                在這幾個月里,我在學書法的過程中得到了很多體會;連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個心態,才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會成功的。

                

              學習心得作文400字 篇5

                我有一個又可愛、又淘氣的弟弟,他非常瘦,簡直一個“皮包骨”!它長得虎頭虎腦的,兩道彎彎的'眉毛下,鑲著一對炯炯有神的大眼睛。他說話像公雞叫,而他前幾天還理了一個“雞冠頭”,所以他特別像雞,誰叫他屬雞呀!

                我弟弟最喜歡穿他的那件黃色的襯衣,因為那件衣服上有他最喜歡的動畫人物——米老鼠!

                他最喜歡說:

                “我要那?我要那?哈哈!”

                “__x是__x!對不對?”

                他最喜歡干的事就是畫畫和玩他的那些車。他要玩時,就會先把紙和彩筆先拿出來,從紙上亂涂亂抹一陣后,再指著他畫的那個東西,說:“這是XXX!哈哈!"然后拿出剪刀,把紙剪成一片一片的紙片才罷休,跑去玩車。而我,只好幫他收拾殘局。

                他玩車也很有特色!他是先把所有的車從小到大搭起來,等搭到倒了,他就拿他最喜歡的兩輛車互相撞來撞去。直到兩輛車被撞飛了以后,才去玩別的東西。最后受苦的人還是我!我還得幫他收拾玩具!

                這就是我的弟弟——__x。

              學習心得作文400字 篇6

                人有兩只眼睛,一只觀察世界,一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學習,我認為我的作文文字雖然沒有問題,但重寫和修改的次數還是不少。

                我的AB式作文結構和文字上沒有什么問題,但總是平鋪直敘,沒有創新,文章中也沒有多少描寫,有時還會有許多沒用的話,引入主體事件較慢。并列式的作文 雖然運用了很多描寫,結構也正確,文章的開頭和結尾也盡量達到簡短,但總想著要用小標題連接各個部分,卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可,有些加上小標題反而不好。雙層含義的作文我經常用AB式作文的結構去寫,由于AB式作文已經練了一段時間,所以文章中缺少描寫的問題已有所改善,也基 本上沒了廢話,但有時候兩層含意扣題不緊,不能突出中心。

                在寫作文的時候,我總會面臨選材的問題,我經常感到沒有事件可寫,主要是因為自己平時對生活沒有仔細觀察,不曾留意發生在自己身邊的事,不會積累素材。

                如果我能能發揚自己的長處,改正自己的不足,或許我的作文就會更好了。

              學習心得作文400字 篇7

                時間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學都去上補習班,我也不例外。

                這學期我寫字竟得了個“第一名”。剎那間,我臭名遠揚,傳過每一個人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學書法。

                我去學書法的第一天,我準時到達老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時毛筆要與紙垂直……老師細心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡單了,就連三歲小孩也都會?墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時,剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時,老師走過來,他細心的指點我。他指點后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

                寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經過;收筆猶如一件事的結尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會像雨后春筍——節節高的!

              學習心得作文400字 篇8

                11月4號,聽了曾曦教授的報告和一堂作文指導課,讓我們學到了很多新的教學觀點,有很多地方值得我們好好學習和思考。

                曾教授的教育理念給了一個明確的答案,他所講的“三激、配合、一悟”令我們有所感悟,回顧我們每個語文教師作文教學的歷程,只是埋怨學生笨,作文三言兩語,寫不出實質的東西,或者不知如何寫作。曾教授都一一作了解釋,同時曾教授通過深入淺出的方法讓學生去領悟寫什么,如何寫,并利用生活中的實踐在各種活動中體驗寫作的結構方法,在聽、說、談、寫體驗品悟,從而達到學生寫作能力的提高之目的。放松學生的寫作氣氛,是曾教授指導學生搞好寫作的一大亮點,讓每個學生從繁重苦惱中解脫出來,以減少學生對寫作的思想能力,他從興趣——材料——方法是寫好作文的必要條件,材料是生活中經歷。方法是表達結構形式和構思方法,這一點是完成寫作的關鍵。如果按照曾教授的要求去做,孩子們對作文課一定很喜歡,并且有話可寫,不再出現三言兩語使孩子們感到沒有可寫,讓學生們從苦惱的作文中解脫出來,從而達到提高寫作能力的目的。

                總之,通過曾教授對寫作巧的指導,我深刻認識到作為一名教育工作者,必須有一種活到老學到老的精神。古人曰“三個行,必有我師”,曾教授的作文教學方法簡單易解,有自己的獨特之處,很有實踐價值,為我們今后作文的教學找到了方向。

              學習心得作文400字 篇9

                我們隨著年齡的不斷增長,知識水平的不斷提高,接受的教育方法也與社會在共同進步。而我在不斷變化的環境中也改變不少,如我的生活習慣、娛樂項目、學習方法等都在隨著我的年齡不斷變化。

                那時我剛剛上五年級,大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已,而學習的方法是肯定是一模一樣的。于是,我仍然是按照中低年級的學習方法來學習,我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的?删驮谖倚闹邪迪驳氖呛,誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我,讓我的學習成績,學習理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右,我才發現,高年級的學習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

                記得有一天,我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學古詩只是會讀,會背就行了。而現在則不同,必須要跟著注釋來學會理解詩意,這是我本學期第一次學古詩,所以對于我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺,我對著古詩再對著注釋真的感覺太難了,跟以前學的古詩一點都不同?晌也]有因此放棄,而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩,首先我試著有感情地讀古詩,接著把不明白的字詞再對注釋來領悟詩意,最后把整個古詩的內容全部理解了。這讓我感到無比的興奮!

                經過這個學習的過程我已經能輕松的領悟詩意了。正是因為有了這節課我明白到學習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。

              學習心得作文400字 篇10

                我的數學學習猶如過山車,忽高忽低,為什么會出現這種情況呢?我回顧我的學習經歷,認真思考了其原因,認真總結了幾點經驗,跟大家分享一下。

                1、學習態度。態度決定一切!之前我上課或是寫作業,總認為是完成任務,只要做了就可以,不去認真對待,所以作業質量不佳,學習效果也不好。四年級后,在媽媽的指導下,我端正了學習態度,數學成績有了明顯的提升。

                2、課堂有效性。課堂上應該認真聽講,對老師當堂課講的知識點要注意理解和消化,尤其是不能走神,天馬行空地想自己的事情。

                3、作業效率及質量。能不能吸收老師白天的知識,關健就是晚上的作業。要在規定的有限的時間內去完成作業,不能15分鐘的作業做一個小時。不會做的,能夠當時搞清楚就搞清楚,不能的,做好標記,第二天向老師請教,回來講給家長聽。作業寫完后要認真檢查,是否有錯的或者是漏題,保證作業質量,才能很好地消化老師講的知識點。

                4、學會舉一反三。條條大路通羅馬,任何數學問題都不是只有唯一的解決方法,我們要在實際學習中融會貫通,舉一反三,這樣總體思考,才能將所學知識點都應用起來,更容易地解決問題。

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