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              師德學習心得體會

              時間:2021-03-20 10:02:00 學習心得 我要投稿

              【精選】師德學習心得體會模板匯總五篇

                當在某些事情上我們有很深的體會時,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的師德學習心得體會5篇,歡迎閱讀與收藏。

              【精選】師德學習心得體會模板匯總五篇

              師德學習心得體會 篇1

                作為一名教師,我常常在想,我要怎么做才能算得上是好老師?優秀教師的標準是什么?五年的教學生活讓我明白了:教育孩子的正真目的不在于傳授多少課本知識,最重要的是教會他如何做人!作為新時代的普通教師,自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都會直接對學生產生影響,起著極為重要的作用。下面簡單談談我對學習“師德”的體會:

                記得著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德!坝讼扔,育己重育德!苯處熞虝,必先要提高自身的職業道德素養。

                一、要愛崗敬業

                要熱愛教育事業,要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,如果連這點都沒法做到,那么這一輩子都很難成為一個優秀的老師。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

                二、要熱愛學生

                愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。作為一名教師,不僅要教給學生知識,更要給予愛。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,。特別是對于低年級的學生來說,要給予很多的愛。對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,讓每個學生學得快樂,能在我們的學校更加健康地成長。

                三、要學無止境

                有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

                四、要為人師表

                “教師是學生的榜樣”,教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲!,學生往往把教師當作自己的楷模,正如加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生!币虼,教師更應起到表率的作用,在平時嚴格地要求自己,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,讓學生心服囗服,讓學生把自己當成良師益友,給學生做個好榜樣。

                “一年樹木,百年樹人!苯逃ぷ魇切量嗟,每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、批改作業,管理班級……但是,我會立足現今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規范自身的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發揮出不平凡的力量。

              師德學習心得體會 篇2

                教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。

                前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!苯處煹穆殬I道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。所以,從某種意義上講,它關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。

                今年暑假,我校利用8月26日至30日共5天時間,采用集中學習與自學相結合的形式進行了暑期教職工政治業務學習,通過學習,我獲益匪淺。這次學習主要有以下6個:

                1、《中小學教師職業道德規范》、《內江市加強和改進師德建設的實施意見》。

                2、學習十八大精神,領會中國夢。

                3、學習《內江市中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》。

                4、學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》。

                5、學習先進事跡。

                6、學習《給教師的建議》。

                在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

                什么是師德呢?通過學習我認為可以概括為:作為教師所應具備的道德品質。教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設,從小的方面來說影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,“為人師表”、“以身作則”、等等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。因此,師德關乎學生的一生,關乎教育的發展,關乎社會的前途命運。

                在新學期即將到來之際,教師關于師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的。教師是一種社會職業,它可以是一些人所熱愛的事業,也可以是謀生的手段!敖處熥鳛椤祟愳`魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人!边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求,關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大,必須要有一個良好的師德師風環境作后盾。

                在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,在社會實踐中進行道德修養,真正認識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。

                今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設,進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養,為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習,我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設的重要性。

                作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業道德素養。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。個人以為,師德師風所包含的內容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習,在全面提高教學質量的思想指導下,我談下面的一點體會:

                一、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣,提高教學質量。

                二、愛崗敬業。首先,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

                三、積極進取,提高業務素養。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

                四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到。

                總之,作為一名人民教師,提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

              師德學習心得體會 篇3

                靜下心來認真收看了4集師德專題片,感觸頗深,作為一名走上三尺講臺不滿三年的“新”教師來說,看完這4部片子猶如在我的心里灑下了甘甜的雨露,為我指明了前行的方向,下面就談談我看了師德講壇片子之后的體會和拙見。

                “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!辈煌瑫r代有不同的道德觀,不同職業有不同的道德內涵,但無論哪個時代,也無論何種職業,道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內涵必然融匯整社會公德之中;而教師的特殊職業與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。

                有許多教師常常埋怨:教師所得并不多,但社會對教師的要求卻十分苛刻。其實,這種怨言大可不必。人們之所以對教師提出苛刻的要求,那是因為他們在無意中把教師當成了自己的“偶像”,從內心深處,他們覺得教師應是十全十美的完人,他們希望教師正在他們的心目中保持完美。從某種意義上說,人們正是把對社會道德的希望寄托在教師身上。尤其是當人們看到了許多腐敗現象,感覺到一部分人的道德淪喪之后,他們殷切地希望教師能守住道德防線。這是人心向善的表現,是人們對教師最大的信賴。因此當教師作了不該做的事,別人提醒道:“你是教師”時,我們千萬別忙著以“教師也是人”來自辯。教師當然也是人,但教師在社會人們心目中的地位,決非一般的人,而是堪為表率的人。人們給了教師這樣的地位,教師就有義務承擔起這樣的職責。

                是的,教師主要的責任是教好自己的學生。但是僅僅做到這一點,還是難以令人滿意的。在道德取向問題上,全社會都將把目光投向教師。人們把教師道德修養的好壞,作為評判社會道德風尚的一大標志,作為自己修身養行的一個坐標。從這個意義上講我們更有理由認為:師德是社會的母體。

                面對現實,師德教育,任重道遠。作為一名教師,應努力加強師德修養,不斷提高自身素質。勤奮學習,勤奮工作,勤奮筆耕,勤于鉆研,不斷提高自身的知識水平和業務素質。

                作為教師,是否勤奮學習,勤于鉆研,有沒有進取精神,是教師職業道德十

                分重要的組成部分。業精者堪稱師,而業精于勤。作為教師,更要勤奮好學,孜孜不倦,使自己的“一桶水”常滿常新。要努力做到“學識淵博”、“業務精良”,既有精深的專業知識,又具有廣博的相關知識,且有堅實的理論功底和較高的業務能力。如此,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應手。才能立足于講壇,贏得學生的尊重和敬佩。

                為人正直、正派,要樹立正氣。講正氣,就是講一個人要樹立正氣,有正義感。在新世紀之初,作為班主任,要有效地對學生進行思想教育,就必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,用自己的浩然正氣去影響學生。面對喧囂的拜金主義、享樂主義的誘惑,守住心靈的一片寧靜,不被世俗塵埃所染,不為金錢物欲所動,一身正氣,兩袖清風。一輩子獻身教育,雖清貧,終不悔,面對市場經濟的沖擊,表現出最佳的`思想境界和精神狀態,要目標高遠、信念堅定、精神富有、思想充實、愛崗敬業、無私奉獻。

                教師要真誠、坦誠、熱誠地對待學生。班主任對學生更要以誠相待,真正做學生的良師摯友,其核心就是一個“愛”字。筆者參加工作兩年,都擔任班主任工作,總是以飽滿的熱情去關心、教育、愛護學生:學生生病,護送上醫院,并親自守護;學生生活上有困難,難中相幫,給予熱情的關懷。愛是教育的基礎,有了愛才能成為學生的良師摯友;也只有對每個學生都能真誠相待,坦誠相處,熱誠相幫,學生才能“親其師,信其道”。

                教師要客觀、公正地對待每一位學生。教師是“人類靈魂的工程師”,要塑造學生的靈魂,必須首先凈化自己的靈魂,使自己具有良好的思想品質和道德風尚。作為思想政治課教師,必須為人正直、心底無私、真誠待人、公正處事?磫栴}一是一、二是二、善惡清楚、是非分明,誰的問題就是誰的問題,不姑息、不株連、不感情用事,不因個人好惡而偏袒學生、嫌棄學生。對學生不分貧富,不論成績好壞,要平等對待,傾注一樣的心,付出同樣的愛,一視同仁、公正無私。

                教師要嚴于律已,對學生嚴格管理,一絲不茍。作為思想政治課教師,要注重對學生進行思想品德教育,在紀律上嚴格管理,對違反紀律的學生,決不姑息遷就,嚴格按照校紀、班規班紀進行教育。在學生的心目中應該是一個“嚴師”形象。同時,要時時嚴于律已,以身作則,用自己的正確言行去影響和感染學生,以身立教。

                “學高為師,身正為范”。作為教師,特別是班主任,要不斷加強師德修養,努力提高自身各方面的素質,給學生樹立起良好的師表形象。

              師德學習心得體會 篇4

                人民教師是一份偉大而艱辛的職業,在教育教學工作中,我認識到作為推動教育事業發展的主體教師肩負著光榮和神圣的歷史使命,必須具有強烈的責任心和良好的師德素質,F今社會中,有悖師德的現象屢禁不止,如教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學生的自尊,遲到就不讓進教室,做錯事就罰打掃除等變相體罰學生,認為將學生分為三六九等,優生笑臉相迎,差生橫眉冷眼等等,這樣肯定不利于學生的可持續發展。在推進素質教育倡導新教育理念的同時,要求教師提高自身素質,有良好的師德表現,我認為需作到以下幾點:

                1鉆研教材,在新課程新課標下認真備課,上課,要給學生一碗水,教師要有一桶水,這樣才能教好課,高質量完成教學任務。

                2轉變教育理念,從以往應試教育轉為素質教育。

                培養學生的綜合能力,注重學生全面的發展。

                3以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。

                我們要求學生不能怎樣,自己就先要做到。教育過程中,不體罰或變相體罰學生,要以情感人,讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯,這一過程需一定的方法,我作為一名教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的教育教學過程中,我將努力積累經驗,學習老教師的教育教學方法,摸索出適合自己的教育教學方式。

                總之,我會努力成長,努力奮斗,爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

              師德學習心得體會 篇5

                師德,即教師的職業道德。師德對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。法國著名作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!碧ど先咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業,在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。

                責任感是師德師風的基礎。對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感,也是愛崗敬業,熱愛教育的師德原則的具體體現。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時,他才會全力以赴地去奮斗。我認為,教師的責任有三個方面。一是對社會的責任,我們是在為國家為社會培養有用的人才,目前國家現代化建設正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,家長把子女交給學校,交給老師,就是希望學校老師能把小孩培養成才,幫助他們學到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責,學生來到學校應該是有所求,不管他們的目的如何,他們的行為如何。在這一點上,教師就應該想方設法,幫助他們發現自己的長處,讓他們在知識,做人各方面得到發展。一個教師如果沒有良好的師德,怎么擔當得了?我從中體會到,從事教師工作的人,一定要有強烈的責任感,這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

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